10.3969/j.issn.1001-8875.2018.26.027
核心素养背景下初中数学教学设计需要关注的基本问题 ——以沪教版"平行四边形的性质"教学为例
核心素养培育的背景下,作为教学过程的先行者,教学设计发挥着重要的作用.关注数学方法、思维能力、问题驱动学生思维发展、预设与生成等基本问题,可以让数学教学设计更好地服务于核心素养的培育.
初中数学、核心素养、教学设计、基本问题、平行四边形的性质
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.26.027
初中数学、核心素养、教学设计、基本问题、平行四边形的性质
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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