10.3969/j.issn.1001-8875.2018.26.010
探究变化突破难点总结方法 ——"用方程解决行程问题"的教学分析及思考
教学"用方程解决行程问题"时,可以以线形示意图为切入点,带领学生在操作活动中经历不同情况、不同条件下探寻正确的线形示意图的过程,学会有条理地思考与表达.
探究、体验、突破、总结
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-21,24
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.26.010
探究、体验、突破、总结
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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20-21,24
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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