高中数学课堂中动态生成的案例研究

摘要：

生成是课堂上的宝贵资源,在高中数学课堂教学中,关注动态生成案例并能够对其进行准确的描述,就可以为动态生成案例研究打下基础.而对动态生成案例的研究,则需要从学生的视角出发,发现其价值.动态生成的价值基础在于学生的思维付出,其研究目标在于将学生有缺陷的思维引向完善.从核心素养的视角来看,在动态生成案例中挖掘数学学科核心素养要素,可以更为有效地培育数学学科核心素养.

关键词：高中数学、动态生成、案例研究、核心素养

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42