高中数学教学中前置性学习教学模式的应用研究

摘要：

以教师为主导、学生为主体的前置性学习教学模式旨在通过预习前置以促成学习者主动发现困惑,并因此达到或靠近自己的最近发展区,实质上仍然是自主学习模式的前置性学习教学模式,倡导以学习者为中心,以学习者学会学习为最终目标.

关键词：前置性学习模式、教学流程、教学策略

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34