高中数学"学讲方式"有效教学的思考

摘要：

立足于学生主体的"学讲方式"着眼于学生学习过程中的"学进去""讲出来",学生在"学进去"与"教别人"的过程中所获得的成就感使得学生自我实现与认知的内在需要得到了满足,学生自主建构知识的这一过程是其他任何人无法代替的.

关键词：高中数学、学讲方式、反思

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24