10.3969/j.issn.1001-8875.2018.21.032
探究多题一解,解读解题思想 ——以全国卷的两道解析几何题为例
"多题一解"作为培养学生集中性思维的教学环节,在高中教学中有着重要的地位,尤其是当下课改推进的形势下,对考题解法进行深入剖析有着现实的意义,它是避免学生陷入"题海战术"误区的有效手段.对两道高考真题进行解法剖析,深入解读其中蕴含的解题思想,结合考题对解法进行拓展外延,并开展相应的教学反思.
解析几何、多题一解、参数法、思想
2018-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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