高中数学深度学习的理解与实践思考

摘要：

核心素养落地的重要途径之一,在于学生的深度学习.深度学习指向思维的深刻性,高中数学教学中通过有效情境的创设,通过问题的撬动,可以让学生在数学知识构建的过程中思维参与度高﹑信息加工有效,如果辅以有效的评价,那么可以加强这一效果.而有了深刻的思维的保证,核心素养的培育就有了有效途径.

关键词：高中数学、深度学习、核心素养

在线出版日期：2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55