10.3969/j.issn.1001-8875.2018.21.012
高中数学翻转课堂教学交互行为探究 ——以苏教版高中数学为例
翻转课堂是一种新型的课堂教学模式,是对传统课堂的改善与补充.在这种模式中,师生之间的角色发生了改变.取代传统的课堂教育模式,在高中数学课堂教育中融入翻转课堂模式,能极大地提升高中数学的教学质量.本文以苏教版高中数学为例,对高中数学的翻转课堂模式使用情况进行了研究,以期为提升高中数学教学水平建言献策.
高中数学、翻转课堂、交互行为
2018-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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