初中数学小组合作学习的 内在机制探究 ——以小组讨论和反馈展示为研究对象

摘要：

研究合作学习中的小组讨论与反馈展示机制可以发现,学生对数学概念、规律的理解,学生问题解决能力的提升,都可以得到解释,也可以发现更多有效的教学策略隐藏其中.

关键词：初中数学、合作学习、内在机制

在线出版日期：2018-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45