10.3969/j.issn.1001-8875.2018.20.008
翻转课堂:让学生的数学素养向核心处"漫溯" ——以苏科版"多边形的内角和"为例
本文在阐释翻转课堂内涵的基础上,提出了基于翻转课堂教学模式的初中数学教学思路,和基于翻转课堂教学模式的初中数学教学策略,并以苏教版"多边形的内角和"教学为例,进行深入探讨.
翻转课堂、数学素养
2018-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.20.008
翻转课堂、数学素养
2018-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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