10.3969/j.issn.1001-8875.2018.16.036
浅析小学数学课堂教学中问题意识培养策略
提出问题比解决问题更为重要.通过培养问题意识,不仅可以渗透创新能力,而且还能有效提升学生的数学素养.传统教学中,对于问题意识往往处于忽视状态,这是本末倒置的.笔者结合实际,浅析问题培养策略,具体有氛围营造、情境创设、技巧渗透、生活运用.
小学数学、问题意识、课堂教学
2018-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.16.036
小学数学、问题意识、课堂教学
2018-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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