基于"学力生长"视角的小学数学教学

摘要：

提升学生数学学力是小学数学教学应有的价值取向.基于学生数学学力的生长视角,在小学数学教学中,教师必须要展开高端引领.通过问题串、生活链、智慧树和媒介包,搭建学生数学学力发展和提升的平台,架构数学学科与学生学力发展之间的桥梁和纽带.

关键词：数学教学、学力生长、问题串、生活链、智慧树、媒介包

在线出版日期：2018-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40