10.3969/j.issn.1001-8875.2018.16.002
小学数学"趣智课堂"的构建
小学数学"趣智课堂"中,"智"的生长是目标,"智"的逻辑是数学教学的根本逻辑;"趣"是学生发展的保障,学生在"趣"的维持和推动下能够更有效地实现"智"的生长,而"智"的生长反过来强化"趣"的价值.而要实现"智慧生长"这一目标,具体课堂教学中,可以运用"关注""尝试""突破""升华"四个阶段加以推进.
趣智数学、内在机理、教学策略
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题"趣智小学数学课堂的实践与研究项目MSX18025"成果之一
2018-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
3-5