于无疑处生疑,于细微处追究 ——例谈初中生数学核心素养的培养

摘要：

初中数学教师的以身作则、勤学好问、于无疑处生疑、于细微处追究的习惯有利于培养学生的科学精神.在习题教学中,在关键转折点处设疑,启发学生思考探究,步步深入,有利于学生培养反省思维,也能发展其科学精神.

关键词：科学精神、反省思维、习题教学

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37,67