10.3969/j.issn.1001-8875.2018.09.021
数学抽象在高中数学教学中的渗透
作为核心素养的重要组成,数学抽象在高中数学中的渗透教育有着非常重要的意义.文章从教学实践出发,探讨了数学抽象的基本概念和内涵,并结合实例分析了课堂教学渗透数学抽象教育的具体操作.
高中数学、数学抽象、渗透教育
2018-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.09.021
高中数学、数学抽象、渗透教育
2018-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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