10.3969/j.issn.1001-8875.2018.09.008
善待错误,有效生成 ——基于错误资源的高中数学教学思考与实践
教学要注重教学资源的整合,尤其是对于学生的错误和意外生成,变废为宝、以错为镜,可以引导学生更为深入地理解数学知识,体会数学思维方法,获得数学核心素养的有效提升.
高中数学、错误、生成
2018-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.09.008
高中数学、错误、生成
2018-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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