10.3969/j.issn.1001-8875.2018.09.003
高中数学学习中的持续性注意与选择性注意
有效的高中数学学习,是以学生的有效"注意"为基础的.注意是学生学习过程中的基本心理特征,本文通过对"圆锥曲线"中"平面截圆锥面"这一教学环节的分析,以注意中的持续性注意与选择性注意为研究对象,阐述了注意对有效学习的作用机制,以及如何培养持续性注意与选择性注意.
高中数学、持续性注意、选择性注意、有效学习
2018-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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