10.3969/j.issn.1001-8875.2018.07.038
让学生在数学学习中自在生长
教育家杜威认为"教育即生长",这样的生长有多层含义,不仅仅是知识的增长,还应该伴随着学生学习能力的提升,方法的优化和数学眼界的打开,实际教学中教师要给学生的生长提供合适的土壤,足够的养分,让学生自在地生长.
数学能力培养、关注学生、小学数学
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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数学能力培养、关注学生、小学数学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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