10.3969/j.issn.1001-8875.2018.07.030
转化思想在"图形与几何"领域中的运用
如果学生在学习图形与几何的知识时,只会应用几何图形的思路来对待几何问题,思路就会被具象的图形所限制,教师要引导学生具备这样的思维,能结合解决问题的需求灵活地转换几何问题.
小学数学、数学教学、图形与几何
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
61-62,66
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小学数学、数学教学、图形与几何
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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