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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.07.020

精心设计数学实验,培养数学核心素养——以小学数学教学为例

引用
核心素养强调"必备品格"与"关键能力".对于小学数学教学而言,必备品格的形成与关键能力的培养,均可以在数学实验中得到充分的实现.理论研究表明,数学实验中存在着天然的核心素养培养因子;而在具体的数学实验实践中,教师更需要从核心素养培养的角度来设计、实施数学实验.将数学实验从"课"的视角提升到"课程"的视角,有利于小学数学教学中数学实验的系统化,有助于更好地促进学生构建数学知识、生成数学思想,进而形成数学核心素养.

小学数学、数学实验、核心素养

2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

41-42

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数学教学通讯

1001-8875

50-1064/G4

2018,(7)

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