10.3969/j.issn.1001-8875.2018.07.006
让学生的思维穿行在数学知识的生长过程中
数学教学是数学思维活动的教学,让学生通过数学的学习"学会思维"是培养学生数学核心素养的本然诉求.由于学生数学思维的发展和提升以数学知识学习为载体,因此教学中要展现知识的生长过程,让学生的思维穿行在数学知识的生长过程中.
数学思维、知识生长、核心素养
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
13-14
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.07.006
数学思维、知识生长、核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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