10.3969/j.issn.1001-8875.2018.07.003
"用分数解决问题"的教学实践与思考
"用分数解决问题"在解决问题教学中占有重要地位,是培养学生抽象逻辑思维能力的重要途径.笔者结合教学实践,总结出"意义为本""量率为重""图表为索""正逆一体"这四条有效途径,旨在切实提高学生解决问题的能力.
小学数学、分数教学、解决问题
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
6-8,14
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.07.003
小学数学、分数教学、解决问题
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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