10.3969/j.issn.1001-8875.2018.05.016
初中数学合作学习:课程价值的遮蔽与重现
初中数学在课程改革中是热议的重点.以学习方式改变为主要形式的课程改革,在实际操作中因为种种原因而忽视了课程价值的彰显,如合作学习只重合作而忽视学科内涵,所以常常使数学学科课程价值处于遮蔽状态.在核心素养的背景下,合作学习需要借助课程价值的彰显,重新显示其重要的内在价值.
初中数学、合作学习、课程价值、核心素养
2018-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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