微课在初中数学教学中的应用对比研究 ——以"一次函数"章节为例

摘要：

本文通过对同一层次的不同班级,以是否在初中数学教学中应用微课教学作对比,结合数据分析,研究微课对学生学习成绩的影响,通过与学生的访谈了解学生对微课的认识,并给出总结展望.

关键词：微课、研究过程与方法、个人访谈、讨论与结果、研究展望

在线出版日期：2018-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-4,9