重视本质贵在自然——高中数学函数概念教学探讨

摘要：

函数是高中数学的重难点内容,也是培养高中生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养的最佳素材之一.虽然在初中已接触过函数概念,但由于高中数学函数概念的视角不同,函数符号比较抽象等特点,学生比较难以理解.新课程提倡通过列举丰富的实例,让学生了解函数产生的背景,加深学生对函数概念的认识.但在解决有关函数问题时由于对函数符号和函数概念的本质缺乏深刻理解,不少学生面对应用函数概念解决有关问题时感觉无从下手,困难重重.因此上好高中函数的概念课,让刚踏入高中的学生顺利通过学习函数的"难关",增强学生学习数学的信心显得尤为重要.本文从重视已学函数模型在函数概念教学中的应用和加强函数概念本质的理解两个视角,结合实例探讨高中数学函数的概念教学,仅供大家参考.

关键词：高中数学、函数概念、教学探讨

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59