10.3969/j.issn.1001-8875.2018.03.021
"数学哲学素养"下的高中数学教学微探
高中数学教学发展中存在的问题很大程度上有数学教学哲学素养的缺失这一因素,现代数学教学模式的发展很大程度上受到了文化观的数学哲学研究以及数学方法论研究的巨大影响与推动.本文结合数学的、哲学的内容进行辩证的理解与研究,以期高中数学在哲学的牵引下获得更为畅快的自由呼吸空间.
高中数学、数学哲学素养、探讨
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
52-53
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.03.021
高中数学、数学哲学素养、探讨
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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