摭谈问题引领下的高三数学习题课教学

摘要：

美国伟大的心理学家布鲁纳曾经说过"探索是数学的生命线",文章从一道数学习题教学出发,通过展示学生作业,在问题引领下层层深入、步步紧逼,引导学生进行"解法探究、合作交流、拓展应用、反思总结"等环节的实施,充分体现"学生是课堂真正主人"的主导思想,进而实现学生数学品质素养的提升.

关键词：高三数学、习题教学、问题引领、探究

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41