10.3969/j.issn.1001-8875.2018.02.016
初中数学问题探究的案例分析
近年来的中考试题对于学生探究能力、创新能力的综合考查力度已经明显增强,很多试题都是引发学生深层次思考的设计.教师在日常数学教学中应注重学生思维、方法、变通与拓展的能力训练与提升.
探究能力、二次函数、思维方法
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
38-40
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.02.016
探究能力、二次函数、思维方法
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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