10.3969/j.issn.1001-8875.2018.02.015
以"一元一次不等式"教学为例,谈初中生的反思能力培养
初中数学课堂应该注重学生反思活动的开展,通过反思,学生不仅能加深对知识与方法的理解,而且这也有助于学生批判性思维的发展.本文以"一元一次不等式"(第一课时)的教学为例,探讨了初中生反思能力培养的基本思路.
数学教学、反思能力、培养、一元一次不等式
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.02.015
数学教学、反思能力、培养、一元一次不等式
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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