10.3969/j.issn.1001-8875.2018.02.013
多维变式,深度拓展——初中几何习题变式教学践悟
结合当前中考趋势与课程标准提出的新要求,变式教学要从学生思维拓宽、拓深角度施力.变换问题背景、改变图形位置、增减题设结论、体验一变再变,是在学生主体地位基础上深度拓展思维的有效途径.
初中几何、多维变式、思维拓展、变式教学
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32-33
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2018.02.013
初中几何、多维变式、思维拓展、变式教学
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32-33
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn