10.3969/j.issn.1001-8875.2018.01.031
在"问题解决"过程中培育学生数学素养
培育学生数学学科素养是数学教学的应有之义.以"问题解决"为脚手架,可以将学生的学科素养培植真正而有效地落实.学生的问题意识在问题解决过程中能够得以激发,学生的符号意识在问题解决过程中得以培育,学生的思维能力在问题解决过程中得以发展,学生的实践创造在问题解决过程中得以实现.
问题解决、数学素养、培育
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.01.031
问题解决、数学素养、培育
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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