10.3969/j.issn.1001-8875.2018.01.028
数形结合,开启数学智慧的大门
为了在数学课堂上渗透数形结合思想,开启数学智慧的大门,笔者结合苏教版小学数学的教材内容,希望通过线段图\实物模型\点子图和几何图形等建立数和形之间的转化,使数学问题形中有数,数中有形.
数形结合、苏教版、数学智慧
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
62-63
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.01.028
数形结合、苏教版、数学智慧
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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