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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.01.022

运用逆向思维,追求快乐学习

引用
为了帮助学生感知逆向思维,帮助他们体验数学学习中的快乐,笔者结合苏教版小学数学的教材内容,希望通过在教材中设置逆向思维\从问题出发寻找解题思路\用质疑的眼光反思数学问题等途径,促使学生感受到数学学习的各种乐趣.

苏教版、逆向思维、快乐数学

2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

51-52

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数学教学通讯

1001-8875

50-1064/G4

2018,(1)

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