基于"核心素养"视角,培育学生数学推理能力

摘要：

数学推理是由已知判断推出未知结论的过程,数学推理主要包括合情推理和演绎推理.小学生数学推理需要情境\方法的支持,需要教师的呵护.教师要为学生数学推理搭建平台\指引方向和提供线索,引导学生积极参与到推理活动中来.积累学生推理活动经验,引导学生感悟推理的思想方法,进而培育学生数学"核心素养".

关键词：数学教学、核心素养、推理能力

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44