活用数学绘本搭建学习桥梁 ——数学绘本课《古罗马人的数字》教学案例

摘要：

数学绘本是学生数学学习的途径之一,也是培养学生数学学习兴趣\提升数学思维能力\渗透数学思想方法的重要工具.以数学绘本《古罗马人的数字》一课的教学实践为例,教师采用多种方式,灵活地使用数学绘本,达到本课的教学目标.

关键词：数学绘本、学习兴趣、思维能力、数学思想方法

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27