适度教学:回归教学的本然之道

摘要：

"适度教学"是从教学实践中生发出的一种教学理念与行为.数学教学要回归数学的本质,回归学习的常态,回归教学的原点,就必须展开适度教学.通过适度的教学预设、适度的互动交流、适度的倾听表达和适度的反馈评价,激发学生数学学习的内驱力,让学生展开主体性学习,提升学生数学核心素养.

关键词：适度教学、主体性、本然之道

分类号：G64;G40

在线出版日期：2018-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11