留出空间收获生成——一道考题的讲评与反思

摘要：

在一次试卷讲评课中,笔者抓住机遇,留出空间,利用生成,促进学生对分类讨论方法的理解与掌握,培养了学生的科学精神,提高了学生的探索品质.本文展示了这堂课的部分环节,并对其进行了反思.

关键词：预设、生成、探究、分类讨论、主动学习、留出空间

分类号：G63;G6

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66,74