10.3969/j.issn.1001-8875.2017.32.024
问题解决及其在初中数学教学中的实践、反思——兼谈数学学科核心素养的培育
问题解决是初中数学教学的常用模式,本着模式而不模式化的思路,将问题解决的理解趋于科学,将问题解决的实践更好地贴近学生的认知规律,是培养学生数学能力的关键.
初中数学、问题解决、核心素养
G63;R2
2017-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
52-53
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.32.024
初中数学、问题解决、核心素养
G63;R2
2017-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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