10.3969/j.issn.1001-8875.2017.32.010
微课探究出奇招技术应用展创新
利用"微课"为载体,把"习题"设计成"微课",让学生自主学习,创设多维度多形式的探索情境,让"多变"的情境和"多样"的问题激发学生主动学习的热情,启发学生活跃的数学思维,点燃学生灵动的智慧,打通学生宽阔的创新之路,彰显信息技术的魅力.
微课探究、信息技术、课堂教学、创新思维
F27;G72
数字化学习规划课题"直接获取式微课资源研究"课题2017BB125
2017-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
24-25,70