问渠那得清如许,为有源头活水来 ——由2016年全国Ⅰ卷高考压轴题引发的教学启示

摘要：

笔者针对高考压轴题的教学研究,发现极值点偏移可以通过构造一元差函数来处理及对数平均值是它的数学本质.由此,给出重视教材内容及习题创新、渗透数学思想及方法提炼、典型试题的来源及筛选等教学与备考的启示.

关键词：极值点偏移、构造、一元差函数、对数平均值、数学本质、教学启示

分类号：X8 ;X52

在线出版日期：2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15