初中数学:课程知识与核心素养的关系初探

摘要：

核心素养及其培养,需要借鉴课程改革实施过程中的经验与教训.在初中数学教学中,核心素养的培养不能脱离具体的知识建构.核心素养与课程知识的关系可以隐喻为“盐在汤中”,无论是从核心概念角度描述数学核心素养,还是从一线教师的探究中理解数学核心素养,都可以得出一个结论,那就是数学知识建构过程的优化,可以保证核心素养得到更好的培养.

关键词：初中数学、课程知识、核心素养

分类号：G4 ;G40

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29