谈复式分组分层教学的实施策略——以“等腰三角形(第一课时)”为例

摘要：

复式分组分层教学是基于学生个体各方面的差异,依据课标“人人都能获得良好的教育,不同的人在数学上得到不同的发展”提出的一种教学模式,在此种教学模式下,教师将学生分成探究型和互助型两种类型的学习小组,本文就是在这两种类型的学习小组下,从课前目标的设定、课堂内容的实施、课堂练习的选择、课堂结果的评价方面做出了分层尝试,提高了课堂教学的有效性.

关键词：复式分组、不同层级、分层、策略

分类号：G42;G64

资助基金：江苏省教育科学“十二五”初中专项立项课题的研究成果,作者系该课题核心组成员

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19