10.3969/j.issn.1001-8875.2017.25.036
提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
数学作为重点教学科目,在进行小学数学课堂教学过程中,需要在提升学生学习数学兴趣的同时,增强小学数学课堂教育水平,并向学生传授实用性强的数学知识.就小学数学课堂教学来看,采取适当策略提升小学数学课堂教学有效性至关重要.本文通过综合分析苏教版小学数学教材,并制定相关策略提高小学数学课堂教学的有效性.
小学数学、课堂教学、有效性
G63;G62
2017-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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