借助丰富的活动,建立大数的数感——苏教版四年级“认识多位数”的教学思考与实践

摘要：

《义务教育数学课程标准》(2011年版)里明确提出的10个核心概念,数感就是其中之一.本文笔者以苏教版四年级“认识多位数”一课为例,通过研读教科书和访谈了解学生学情,尝试借助丰富的活动突破教学难点,帮助学生理解大数的意义,建立“十万”和“亿”的概念,培养学生的数感.

关键词：核心素养、数感培养、认识多位数、大数、生活经验

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21