审视小学数学教学中问题情境的创设

摘要：

问题情境应该是推进小学数学课堂改革的原动力,问题情境使孩子们融入了课堂教学之中,参与了课堂教学活动.笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入地分析与研究,本文重点阐述了在小学数学教学当中开展问题情境创设的策略,以期能够给予教育工作者一些有益的借鉴和参考.

关键词：小学数学、教学、问题情境、创设

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80