10.3969/j.issn.1001-8875.2017.22.034
巧用情境教学,完善小学数学教学
小学是学生建立学习基础的重要阶段,对学生未来的学习起着决定性作用.小学数学能有效培养学生的逻辑思维能力,因此教师需要改进教学策略,增加小学数学课堂的趣味性,激发学生对数学学习的兴趣.情境教学能很好地满足教学需求,符合教育改革的潮流,能为学生营造良好的数学学习氛围,使学生的学习变得更加高效.
情境教学、小学数学、教学手段
G64;G42
2017-09-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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