创设小情境,彰显大价值 ——谈小学数学课堂中的情景化教学

摘要：

情景教学法是当前教育模式下被广泛运用的教学方式,它的主要特点是根据教学内容和基本学情,创设出相应的教学情境,让学生在这样的情境中发展自我,主动学习,提高兴趣,增强数学能力.那么怎么创设教学情境才能让教学具有更大的价值呢?本人将针对情景化教学谈谈自己的体会.

关键词：小学数学、小学生、情境教学

分类号：G71;R47

在线出版日期：2017-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68