10.3969/j.issn.1001-8875.2017.22.019
探寻"动手做"数学课程生长 ——例谈小学数学实验教学
实验教学能够有效提高学生们的动手操作能力,激发学生们的创新意识,并能帮助教师有效地突破教学中的重难点,顺利地推动教学活动的开展.本文从凸显实验主体、设计实验内容、自制实验器材、动手实验探究四个方面探讨"动手做"在小学数学实验教学中的应用.
数学教学、实验教学、创新意识
G42;G63
2017-09-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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