注重课堂导入艺术,激活高中数学课堂

摘要：

高中学生普遍认为高中数学不仅难学而且枯燥乏味,其实教师只要能注重课堂导入艺术,采取游戏、实验操作等有效的导入方法,便能很好地激活高中数学课堂,提高学生学习数学的兴趣.

关键词：高中数学、课堂导入、游戏导入、实验操作导入

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69