有效延展,促进内化——高中数学延展性教学的几点思考

摘要：

知识只有内化为学生自己的才是稳定的、有效的,为了促进知识内化,我们的教学就不能灌输,不能孤立地讲解知识点,而应该注重知识的延展性.

关键词：高中数学、内化、延伸拓展

分类号：G64;G40

在线出版日期：2017-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57